{"id":1117,"date":"2024-05-08T22:17:03","date_gmt":"2024-05-08T19:17:03","guid":{"rendered":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/?p=1117"},"modified":"2024-05-08T22:17:03","modified_gmt":"2024-05-08T19:17:03","slug":"koulukysymys-kemionsaarella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/2024\/05\/08\/koulukysymys-kemionsaarella\/","title":{"rendered":"Koulukysymys Kemi\u00f6nsaarella"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Prosessi on ollut ennenkuulumattoman avoin ja selke\u00e4, mutta \u2013 ehk\u00e4 poliitikkojenkin tottumattomuudesta n\u00e4in avoimeen prosessiin \u2013 varsinaista ratkaisukeskeist\u00e4 keskustelua eri vaihtoehdoista ei viel\u00e4 juurikaan ole k\u00e4yty. Olemme tekem\u00e4ss\u00e4 tulevaisuutta. Vaikeuksien tunnustamisen ohessa meid\u00e4n on n\u00e4ht\u00e4v\u00e4 selke\u00e4sti se mahdollisuuksien tie, joka meille nyt aukenee.<\/p>\n

Kehitt\u00e4missuunnitelmassa ei ole kiinnitetty riitt\u00e4v\u00e4sti huomiota Taalintehtaan potentiaaliin kasvukeskuksena. Konsulttiyritys Vertikalin toimittamasta numeromateriaalista n\u00e4kyy, ett\u00e4 Taalintehtaan koulujen oppilasm\u00e4\u00e4rien laskeva trendi on huomattavasti alhaisempi kuin Kemi\u00f6n kouluissa. Taalintehtaan ruotsinkielisen yl\u00e4asteen siirt\u00e4misell\u00e4 Kemi\u00f6\u00f6n ja suomenkielisen vihre\u00e4-lippu-tunnustuksen saaneen ala-asteen yhdist\u00e4minen toiseen kiinteist\u00f6\u00f6n voisi olla negatiivinen vaikutus Taalintehtaan vetovoimaan lapsiperheille. Kemi\u00f6nsaaren Vihre\u00e4t haluaa antaa Taalintehtaalle mahdollisuuden kehitty\u00e4 kasvukeskuksena ja t\u00e4m\u00e4n takia muutoksia koulujen lakkauttamisesta ja yhdist\u00e4misest\u00e4 Taalintehtaalla tulee harkita vasta muutaman vuoden p\u00e4\u00e4st\u00e4.<\/p>\n

Kemi\u00f6nsaaren Vihre\u00e4t haluaa nostaa esiin ennakkoluulottomia vaihtoehtoja esimerkiksi valinnaisaineiden opetuksessa. Yhteisty\u00f6t\u00e4 aikuisopiston kanssa pit\u00e4\u00e4 selvitt\u00e4\u00e4 esimerkiksi vieraiden kielien osalta. Valinnaisten kielten opetusta voitaisiin j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 koulutuntien aikaan siten, ett\u00e4 aikuis- ja senioriv\u00e4est\u00f6 voisi osallistua tunneille. N\u00e4in saavutettaisiin monia positiivisia tuloksia: 1) valinnaisaineiden m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 voidaan lis\u00e4t\u00e4, kun potentiaalinen osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4 kasvaa, 2) eri sukupolvet kohtaavat, joka vastaa nuorison We make transition-hankkeessa esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toiveeseen eri sukupolvien kohtaamisista. Voidaanko valinnaiset aineet keskitt\u00e4\u00e4 yhteen kouluun ja saada paremmin opettajia? Lis\u00e4ksi et\u00e4opetukseen ollaan valtiovallan taholta kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 aivan uusia ratkaisuja, jotka voivat auttaa tulevaisuuden opettajapulassa.<\/p>\n

Yl\u00e4asteen keskitt\u00e4misen pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n Taalintehtaalle on sanottu olevan mahdotonta tilojen puutteen vuoksi. Vertikalin toimittamien tietojen perusteella ruotsinkielisten oppilaitten m\u00e4\u00e4r\u00e4\/koulutila ei laskennallisesti nousisi edes 15 oppilaaseen\/tila, vaikka Kimitonejdens skolan luokat 7-9 yhdistett\u00e4isiin Dalsbruks skolaniin. Lukio ja yl\u00e4aste tarvitsevat toisiaan. Lukion oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4 nostaa laskennallista oppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4\/tila 19 oppilaaseen, joka sekin on siedett\u00e4v\u00e4 luku. N\u00e4m\u00e4 ovat laskennallisia keskiarvoja ja niiden tueksi p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4t tarvitsevat tarkempia tietoja oppilaitten jakamisesta luokkiin, jotta n\u00e4hd\u00e4\u00e4n mitk\u00e4 mahdollisuudet todellisuudessa ovat. Taalintehdas sopii erinomaisesti merellisen lukion tyyssijaksi. Yhteisty\u00f6t\u00e4 suomalaisen Origin by Ocean -yrityksen kanssa voitaisiin harkita. Esimerkiksi yrityksen ajama rakkohaurun kasvatus lis\u00e4isi paitsi kiinnostusta It\u00e4mereen, my\u00f6s elinkeinomahdollisuuksia saarella.<\/p>\n

Jos tilat eiv\u00e4t nykyisiss\u00e4 koulurakennuksissa Taalintehtaalla kuitenkaan riit\u00e4, voidaan k\u00e4yd\u00e4 keskustelua mahdollisuudesta sijoittaa osa koulutiloista virastotalon tontille. L\u00e4ht\u00f6kohtaisesti ulkopuolinen investoija rahoittaisi rakennuksen, josta kunta vuokraisi osan koululuokkia varten, lopun tiloista muodostuessa asunnoista, yrityksist\u00e4, kulttuuri- ja k\u00e4sity\u00f6tiloista jne. Valmis vuokraaja alentaa investoijan kynnyst\u00e4 aloittaa hanke.<\/p>\n

Hitis-Rosala skola on s\u00e4ilytett\u00e4v\u00e4 saariston elinvoimaisuuden nimiss\u00e4 ja oppilaiden koulumatkojen vuoksi niin pitk\u00e4\u00e4n kuin mahdollista.<\/p>\n

Kehitt\u00e4missuunnitelmaan tulee lis\u00e4t\u00e4 visuaalinen osio muutoksista, jotta suunnitelmien vaikutukset kouluverkossa on helppo n\u00e4hd\u00e4. On erinomaista, ett\u00e4 suunnitelma asettaa opetuksen tason etusijalle, mutta p\u00e4\u00e4tt\u00e4jien on tiedostettava p\u00e4\u00e4t\u00f6stens\u00e4 taloudelliset vaikutukset ja siksi suunnitelmassa on k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4 eri vaihtoehtojen kustannuksia.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kemi\u00f6nsaaren Vihre\u00e4t per\u00e4\u00e4nkuuluttaa lis\u00e4-aikaa aivoriihikeskusteluille eri toimijoiden kesken ja erilaisten vaihtoehtojen tarkempaa selvityst\u00e4 ennen suunnitelmasta p\u00e4\u00e4tt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n

Kemi\u00f6nsaaren Vihreitten valtuustoryhm\u00e4n ja hallituksen puolesta,
\nSatu Zwerver<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Prosessi on ollut ennenkuulumattoman avoin ja selke\u00e4, mutta \u2013 ehk\u00e4 poliitikkojenkin tottumattomuudesta n\u00e4in avoimeen prosessiin \u2013 varsinaista ratkaisukeskeist\u00e4 keskustelua eri vaihtoehdoista ei viel\u00e4 juurikaan ole k\u00e4yty. Olemme tekem\u00e4ss\u00e4 tulevaisuutta. Vaikeuksien tunnustamisen ohessa meid\u00e4n on n\u00e4ht\u00e4v\u00e4 selke\u00e4sti se mahdollisuuksien tie, joka meille nyt aukenee. Kehitt\u00e4missuunnitelmassa ei ole kiinnitetty riitt\u00e4v\u00e4sti huomiota Taalintehtaan potentiaaliin kasvukeskuksena. Konsulttiyritys Vertikalin toimittamasta […]<\/p>\n","protected":false},"author":1350,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[105,1,38],"tags":[138,139],"class_list":["post-1117","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktuellt-ajankohtaista","category-tiedotteet","category-politik-politiikka","tag-koulukysymys","tag-koulut"],"featuredImage":"","authorName":"satu.zwerver","term":["Aktuellt \/ Ajankohtaista","Meddelanden \/ Tiedotteet","Politik \/ Politiikka"],"author_url":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/?p=1117","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1350"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1117"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1118,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1117\/revisions\/1118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1117"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yhdistykset.vihreat.fi\/kemionsaaren.vihreat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}